Lehrinhalte

Aus neuverhandeln.at

Inhaltsverzeichnis 1 Ziele 2 verpflichtende Module für alle Abschlüsse und gleichzeitig die "mittlere Reife" (nach neun Schuljahren): 3 verpflichtende Module für einen Fachschulabschluss (dzt. z.B. Handelsschule): 4 verpflichtende Module für eine Allgemeinmatura (dzt. Gymnasien in allen Formen): 5 verpflichtende Module für eine Fachmatura (dzt. HAK, HTL): 6 Diverses

[bearbeiten] Ziele

Die Lehrpläne wernde neu strukturiert. Ziel von Bildung ist primär die Vorbereitung der SchülerInnen auf das Leben als Ganzes. Erreicht wird dies durch eine möglichst individuelle Förderung von persönlichen Talenten und Unterstützung bei persönlichen Defiziten.

Die Umstellung des Schulwesens auf eine gemeinsame 1.-6. Schulstufe zum Erwerb grundlegender geistiger und körperlicher Fertigkeiten, aber auch zur sozialen Bildung in einer stabilen Gemeinschaft und einem anschließenden Bildungsweg in Schulen mit möglichst differenzierten fachlichen Schwerpunkten kognitiver / praktischer / musisch-kreativer / sportlicher Art und einer modular aufgebauten Unterrichtsweise ermöglicht den SchülerInnen einen persönlichen Bildungsweg bei größtmöglicher Durchlässigkeit. (siehe auch Schule der 10- bis 15jährigen im Bereich der Schulpflicht)

Die angebotenen Module sind je nach Schwerpunkt der Schule verschieden. Sie können kognitiver, sportlicher, praktischer, musisch-kreativer Natur sein, eine zweite, dritte Sprache, ... Sie werden möglichst so angeboten, dass die SchülerInnen die Module auch im Zusammenhang erfassen können (also z.B. amerikanische Geographie zeitgleich mit amerikanischer Geschichte konsumierbar, ...).

Jedes Modul besteht nicht nur aus einem theoretischen, sondern auch aus einem praktischen Teil. Die SchülerInnen müssen sich mit dem Thema eingehend beschäftigen; z.B. in Form eines praktischen Projekttrainings in Gruppen, in Form einer selbständigen Projektarbeit, eines Workshops, ....

Für das Erreichen einer bestimmten Bildungsstufe ("Mittlere Reife" - "Fachschulabschluss" - "Allgemeinmatura" - "Fachmatura") sind dann verschiedene grundlegende Module zwingend, andere optional ("Neigungsfächer") zu absolvieren. Letztere setzen den persönlichen Ausbildungsschwerpunkt. Der Anteil der Neigungsfächer am jeweiligen Abschluss beträgt etwa 1/3 der Gesamtstundenzahl. Die Zeitpläne werden von den Schulen so gestaltet, dass es für die Schüler möglich ist, den individuellen Lehrplan sinnvoll zusammenzustellen und ggf. auch einzelne Module zu wiederholen, ohne dabei ein ganzes Ausbildungsjahr zu verlieren.

[bearbeiten] verpflichtende Module für alle Abschlüsse und gleichzeitig die "mittlere Reife" (nach neun Schuljahren):

• Deutsch n Module von m möglichen (z.B. Schriftverkehr, Nacherzählung, Diskussion, Literatur, moderne Literatur, ...)
• lebende Fremdsprache n Module von m möglichen
• Mathematik n Module von m möglichen
• Neigungsfächer n Module
• Politische Bildung, Staatsbürgerkunde (mit pol. Praxistraining)
• Sexualkunde
• Sozialkunde
• Geschichte Überblick
• Ökologie
• Religion und Ethik
• Hauswirtschaft
• Volkswirtschaft
• Verkehrserziehung
• Erste Hilfe
• Alltagsphysik
• Neue Medien
• Berufsvorbereitung
• Persönlichkeitsentwicklung - soziales und emotionales Lernen
• Kooperative Konfliktlösung und Kommunikation

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Vorausgesetzt wird hierbei, dass die derzeitigen Lehrpläne der 5. und 6. Schulstufen in etwa im Gesamtunterricht bzw. dem Fachunterricht der neu eingerichteten gemeinsamen Grundschule (1. bis 6. Schulstufe) durchgenommen werden. In den sogenannten "Lernfächern" soll allerdings in der Grundschule ein Gesamtüberblick erworben werden, das Detailwissen wird dann erst in den Modulen in den weiterführenden Schulen ergänzt. Diese Vorgehensweise sorgt eher dafür, dass die SchülerInnen zumindest Allgemeinwissen erwerben, selbst, wenn sie sich für ein Fach wenig interessieren.

• Beispiel Geschichte: Überblick über alle Epochen in der 6. Schulstufe. Mögliche Module sind dann so anzubieten, dass das derzeit von der 6. bis zur 8. Schulstufe vermittelte Detailwissen nun von der 7. bis zur 9. Schulstufe erworben werden kann - oder eben nur Teile davon im Detail erarbeitet werden.

[bearbeiten] verpflichtende Module für einen Fachschulabschluss (dzt. z.B. Handelsschule):

• k weitere fachspezifische Module der lebenden Fremdsprache
• fachspezifische Module
• Neigungsfächer

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[bearbeiten] verpflichtende Module für eine Allgemeinmatura (dzt. Gymnasien in allen Formen):

• k weitere fachspezifische Module der lebenden Fremdsprache
• fachspezifische Module
• Neigungsfächer

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[bearbeiten] verpflichtende Module für eine Fachmatura (dzt. HAK, HTL):

• k weitere fachspezifische Module der lebenden Fremdsprache
• fachspezifische Module
• Neigungsfächer

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[bearbeiten] Diverses

Weitere im Rahmen der Neufassung der Lehrinhalte zu berücksichtigende Punkte:

• Verankerung von erneuerbaren Energien, Energieeffizienz, umweltbewusstem Verhalten, sozialer Gerechtigkeit in den Schulbüchern.
• Von der ersten Schulstufe an sind auch "Neue Medien" in den Unterricht zu integrieren.

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